1： :2014/07/25(金) 00:56:58.67 ID:
進学塾東進ハイスクールの人気講師、林修先生が２２日に放送されたＴＢＳ系「生きざま大辞典」で「数学ができない人はものを教えるべきではない」旨の発言をし、ネット批判されたことから、２３日更新のブログで本意を説明した。
林先生はまず「本当は、もう少し前後があるんですが、僕がああいう主旨のことを言ったのは事実なので仕方ありませんね」と、放送されたのが発言の一部分であった結果であることを示唆した。
そして番組での発言の主旨について、改めて説明した。
「もう少し正確に言うならば、いわゆる学校（特に高校以上）の勉強を教えるにあたっては、数学ができなかった、それだけならまだしも、少なくとも数学の論理的な思考の世界を楽しいと思えなかった人が、高校生などに教えるのはいかがなものか、ということなのです」と書き込んだ上で「あくまで個人的な考えですよ。笑」と付け加えた。
...（後略）
詳しくはソース
http://www.daily.co.jp/newsflash/gossip/2014/07/24/0007173815.shtml
1：2014/07/24(木) 19:24:16.80
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1406197456/
林先生はまず「本当は、もう少し前後があるんですが、僕がああいう主旨のことを言ったのは事実なので仕方ありませんね」と、放送されたのが発言の一部分であった結果であることを示唆した。
そして番組での発言の主旨について、改めて説明した。
「もう少し正確に言うならば、いわゆる学校（特に高校以上）の勉強を教えるにあたっては、数学ができなかった、それだけならまだしも、少なくとも数学の論理的な思考の世界を楽しいと思えなかった人が、高校生などに教えるのはいかがなものか、ということなのです」と書き込んだ上で「あくまで個人的な考えですよ。笑」と付け加えた。
...（後略）
詳しくはソース
http://www.daily.co.jp/newsflash/gossip/2014/07/24/0007173815.shtml
1：2014/07/24(木) 19:24:16.80
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1406197456/
9： :2014/07/25(金) 01:03:13.92 ID:
東大卒年収1億円プレイヤー講師の教育論を
年収300万円ネットのクズが批判する構図
年収300万円ネットのクズが批判する構図
11： :2014/07/25(金) 01:04:33.08 ID:
論理的思考っていう言い方した方が良かったかもな
数学にアレルギーのある文系の人たちの反感買うから
数学にアレルギーのある文系の人たちの反感買うから
25： :2014/07/25(金) 01:12:34.61 ID:
予備校教師を世間一般でも、センセイという風潮はおかしい
浪人生だけのセンセイだろ
一般社会的には雑魚
浪人生だけのセンセイだろ
一般社会的には雑魚
36： :2014/07/25(金) 01:25:53.13 ID:
別になんら問題な発言でもなんでもないじゃん
てかむしろすごく同意するわ
てかむしろすごく同意するわ
87： :2014/07/25(金) 02:16:28.16 ID:
・モノを教えるには要素還元的な思考が必要
・その訓練として教師・講師は高校レベルの数学はできるべき
という意見なのに
正に要素還元的な思考ができない奴が
・数学は他の科目より重要
・数学は論理の学問
みたいなものに勝手に誤読して戦っている
・その訓練として教師・講師は高校レベルの数学はできるべき
という意見なのに
正に要素還元的な思考ができない奴が
・数学は他の科目より重要
・数学は論理の学問
みたいなものに勝手に誤読して戦っている
129： :2014/07/25(金) 03:22:32.07 ID:
理論や理論的な視点は大事だが
それだけじゃ人は動かない
人間は感情の生き物
生徒を動かすのは最後はやっぱり心や感情を揺さぶる能力だよ
理論はその補佐的な役割でしかない
それだけじゃ人は動かない
人間は感情の生き物
生徒を動かすのは最後はやっぱり心や感情を揺さぶる能力だよ
理論はその補佐的な役割でしかない
133： :2014/07/25(金) 03:30:57.52 ID:
>>129
そういうガッツだけある精神論者が一番迷惑ｗ
そういうガッツだけある精神論者が一番迷惑ｗ
154： :2014/07/25(金) 04:33:09.32 ID:
うちの高校の国語教師が、まさに数学のように国語を教える人だった。
全く味気のない授業で面白さのかけらも無かったが、受験においては確かに役に立ったな。
教師がみんなそんなのばかりになったら逆に日々の生活における国語の豊かさとか失われそうな気がするけど、
予備校や進学校など用途の限定された場で教えるのなら、有効なんだろうなぁ。
全く味気のない授業で面白さのかけらも無かったが、受験においては確かに役に立ったな。
教師がみんなそんなのばかりになったら逆に日々の生活における国語の豊かさとか失われそうな気がするけど、
予備校や進学校など用途の限定された場で教えるのなら、有効なんだろうなぁ。
155： :2014/07/25(金) 04:43:30.59 ID:
ガッコのベンキョとか、人間に劣等感を植えつけて支配するための道具だと思う。
数学がどうとか、ジュクのセンセ程度の人間の発言にも、
これだけ擁護が入っちゃうことで、その有効性、強力さが判る。
数学がどうとか、ジュクのセンセ程度の人間の発言にも、
これだけ擁護が入っちゃうことで、その有効性、強力さが判る。
194： :2014/07/25(金) 07:14:54.57 ID:
>>1
極めて真っ当な意見。昨今の日本の新聞記者に聞かせてやりたい。端から感情
丸出しで一方的な反対論をぶつだけで、論理的思考の欠片もない。何故「秘密
保護法」が必要か、何故「集団的自衛権」の行使が必要か、まったく提示しな
いで「戦争になる」とか「徴兵」とか喚くだけ。
極めて真っ当な意見。昨今の日本の新聞記者に聞かせてやりたい。端から感情
丸出しで一方的な反対論をぶつだけで、論理的思考の欠片もない。何故「秘密
保護法」が必要か、何故「集団的自衛権」の行使が必要か、まったく提示しな
いで「戦争になる」とか「徴兵」とか喚くだけ。
209： :2014/07/25(金) 08:35:34.02 ID:
数学は好きだが、
「数学できる俺はすごい」って言い出すやつらは鬱陶しい。
リアルでもいるけど、そんなたいした大学も出ていなくて、
自分の中で相対的に数学ができただけなのに、
「自分は数学ができる」と思い込んでいるやつが多すぎる。
「数学できる俺はすごい」って言い出すやつらは鬱陶しい。
リアルでもいるけど、そんなたいした大学も出ていなくて、
自分の中で相対的に数学ができただけなのに、
「自分は数学ができる」と思い込んでいるやつが多すぎる。
226： :2014/07/25(金) 09:26:08.81 ID:
論理的思考が必要なのは数学に限らないと思うんだけどなあ
現代国語もそうだろ
国語の先生がこういうことを発言するのが不思議だわ
現代国語もそうだろ
国語の先生がこういうことを発言するのが不思議だわ
229： :2014/07/25(金) 09:32:48.26 ID:
>>226
つーか、物事を論理的に把握するには国語力のが重要だろ。
つーか、物事を論理的に把握するには国語力のが重要だろ。
232： :2014/07/25(金) 09:36:40.64 ID:
論理的思考が苦手だったら他人に物を教える仕事なんか出来ないだろ
240： :2014/07/25(金) 09:45:56.69 ID:
>>232
長嶋茂雄ディスってんの？
長嶋茂雄ディスってんの？
236： :2014/07/25(金) 09:43:04.34 ID:
＞少なくとも数学の論理的な思考の世界を楽しいと思えなかった人が、高校生などに教えるのは
＞いかがなものか、ということなのです
論理的思考を習得するのは、数学である必要はないんだけどな。
俺は数学が退屈で仕方がなかったが、現代文は超絶に得意だった。
別に数学的思考？なんか持ち出さなくても、現代文はできるっしょ。
＞いかがなものか、ということなのです
論理的思考を習得するのは、数学である必要はないんだけどな。
俺は数学が退屈で仕方がなかったが、現代文は超絶に得意だった。
別に数学的思考？なんか持ち出さなくても、現代文はできるっしょ。
254： :2014/07/25(金) 10:19:09.44 ID:
数学できない奴は馬鹿だと俺も思うが、
一見、論理的に正しいようで正しくないわ。
歴史や英語を教えるのがうまいか下手かと、数学ができるできないは無関係。
一見、論理的に正しいようで正しくないわ。
歴史や英語を教えるのがうまいか下手かと、数学ができるできないは無関係。
304： :2014/07/25(金) 14:01:02.93 ID:
早稲田政経の橋本徹に東大理系の菊川がオズラの番組で論破されてたんだけどｗｗ
306： :2014/07/25(金) 14:13:34.45 ID:
確かに中学や高校でも数学の教師ってみんな異常に授業がうまいし
逆に文系の教師には下手くそな奴が多かったな
逆に文系の教師には下手くそな奴が多かったな
333： :2014/07/25(金) 17:11:07.69 ID:
数学的思考以外はカスみたいなレスが結構有るけど、
数学にも暗黙のルールが有るわけじゃん。
俺はそこを数学教師に突っ込んだら「これはそう言うもんだから疑問を抱くな」
って言われたんだが、
数学的思考はルールに対して疑問を持ってはいけないのか？
マジレスで頼む
数学にも暗黙のルールが有るわけじゃん。
俺はそこを数学教師に突っ込んだら「これはそう言うもんだから疑問を抱くな」
って言われたんだが、
数学的思考はルールに対して疑問を持ってはいけないのか？
マジレスで頼む
334： :2014/07/25(金) 17:41:10.51 ID:
>>333
よく分からないけど、
その段階の一般的な生徒の知識では教えきれないものは、
とりあえず暗記しておけとしか言えないこともあるね。
いわゆる-１×-１＝１なんかも、たとえば複素平面知っていれば一瞬で説明できるけど。
よく分からないけど、
その段階の一般的な生徒の知識では教えきれないものは、
とりあえず暗記しておけとしか言えないこともあるね。
いわゆる-１×-１＝１なんかも、たとえば複素平面知っていれば一瞬で説明できるけど。
339： :2014/07/25(金) 19:33:10.24 ID:
じゃあ2の0乗は何で1なのか、
数学的思考の国語力で教えてください。
数学的思考の国語力で教えてください。
361： :2014/07/26(土) 01:52:45.29 ID:
>>339
2^0 = 2^1 * 2^(-1) = 2/2 = 1
2^0 = 2^1 * 2^(-1) = 2/2 = 1
353： :2014/07/25(金) 22:36:24.44 ID:
>>339
2^0=1 は定義
2^0=1 は定義
358： :2014/07/26(土) 01:02:06.15 ID:
>>353
>2^0=1 は定義
ここに疑問持っちゃダメなん？
>2^0=1 は定義
ここに疑問持っちゃダメなん？
359： :2014/07/26(土) 01:05:59.23 ID:
>>358
なぜ2^0=1と定義するのが合理的かを考えるのは有益だな
これが思いつかないとちょっとやばい
なぜ2^0=1と定義するのが合理的かを考えるのは有益だな
これが思いつかないとちょっとやばい
360： :2014/07/26(土) 01:44:16.57 ID:
1/8 1/4 1/2 □ 2 4 8
そりゃあ１にするのが合理的でしょ
小学生でも分かる
そりゃあ１にするのが合理的でしょ
小学生でも分かる
362： :2014/07/26(土) 02:23:43.06 ID:
>>359
>>360
合理的なのは分かるのよ。
実際、そこに疑問を抱かずにサクサク計算すれば問題は解けるからね。
でもな、そこに引っ掛かるヤツはちょっとヤバイとか小学生でも分かるとか区別しようとするじゃんお前らって。
俺はさ、計算するときは妥協してるんだよ妥協。
別に2^0＝0でも良いじゃんと思いながらな。
だから俺は合理主義者より頭を回転させてる。
お前らはシンプルで良いよな。
>>360
合理的なのは分かるのよ。
実際、そこに疑問を抱かずにサクサク計算すれば問題は解けるからね。
でもな、そこに引っ掛かるヤツはちょっとヤバイとか小学生でも分かるとか区別しようとするじゃんお前らって。
俺はさ、計算するときは妥協してるんだよ妥協。
別に2^0＝0でも良いじゃんと思いながらな。
だから俺は合理主義者より頭を回転させてる。
お前らはシンプルで良いよな。
367： :2014/07/26(土) 05:16:48.81 ID:
予備校の先生って学校の先生になれなかった落ちこぼれって聞いた事あるんだけど
この人は何で予備校なん？
この人は何で予備校なん？
370： :2014/07/26(土) 05:30:55.16 ID:
>>367
それは知らんけど、この人以前の予備校現代文講師は東大哲学科が最大派閥。
つまり所詮東大文�靴凌佑�教えてたのが、この人は東大法学部。
時代は変わったよねーっちゅう話。
それは知らんけど、この人以前の予備校現代文講師は東大哲学科が最大派閥。
つまり所詮東大文�靴凌佑�教えてたのが、この人は東大法学部。
時代は変わったよねーっちゅう話。
388： :2014/07/26(土) 23:19:48.82 ID:
この人の考える教育にとって
数学的論理思考が不可欠なだけで
それが、ものを教える立場全てに
絶対に必要ってわけでも無いと思うな。
あくまでひとつの方法論に過ぎない。
そう、付け加えるべきだったと思うな。
個人的な見解なのだとしたら。
数学的論理思考が不可欠なだけで
それが、ものを教える立場全てに
絶対に必要ってわけでも無いと思うな。
あくまでひとつの方法論に過ぎない。
そう、付け加えるべきだったと思うな。
個人的な見解なのだとしたら。
394： :2014/07/27(日) 00:06:09.37 ID:
>>388
いや本来は絶対に必要だよ
同じくらい文系のような文章、コミュニケーション能力も必要だけど
実際は割合の問題で数学的な論理思考が足りない教師はいても0な教師はいないので
足りない部分を文系の能力である程度カバーすることは出来る
逆も然り、コミュニケーション能力などの欠如はある程度理詰めでカバー出来る
でもべき論で言えば教師は両方備えるべき
文系の教師は理系の分野を軽視しがちだし
理系の教師は文系の分野を軽視しがちだが
今回は文系の教師が理系の分野の重要性を尊重した
これはとても大切なこと
いや本来は絶対に必要だよ
同じくらい文系のような文章、コミュニケーション能力も必要だけど
実際は割合の問題で数学的な論理思考が足りない教師はいても0な教師はいないので
足りない部分を文系の能力である程度カバーすることは出来る
逆も然り、コミュニケーション能力などの欠如はある程度理詰めでカバー出来る
でもべき論で言えば教師は両方備えるべき
文系の教師は理系の分野を軽視しがちだし
理系の教師は文系の分野を軽視しがちだが
今回は文系の教師が理系の分野の重要性を尊重した
これはとても大切なこと
391： :2014/07/26(土) 23:38:59.91 ID:
こいつ、数学的できると言ってるのに、
確率的にほぼ勝てないパチンコやら競馬にはまってたんだろ。
それにあてもなく、会社をやめてるし、ホントに論理的なのかどうなのか。
成功したのは、運の要素が大きかったという感じ。
確率的にほぼ勝てないパチンコやら競馬にはまってたんだろ。
それにあてもなく、会社をやめてるし、ホントに論理的なのかどうなのか。
成功したのは、運の要素が大きかったという感じ。
393： :2014/07/26(土) 23:56:29.64 ID:
>>391
東大卒の年収数千万円の人に嫉妬する低学歴
惨めっすなあ
東大卒の年収数千万円の人に嫉妬する低学歴
惨めっすなあ
397： :2014/07/27(日) 00:22:36.48 ID:
数学教師ってキチガイみたいな奴多いから全く説得力なし
422： :2014/07/27(日) 09:36:41.37 ID:
コイツが売れたの運とか言ってる馬鹿がいるが
（受験勉強を）いつやるの？今でしょ！
という名キャッチコピー考えたんだから売れたのは実力だろ
（受験勉強を）いつやるの？今でしょ！
という名キャッチコピー考えたんだから売れたのは実力だろ
7： :2014/07/25(金) 01:01:21.08 ID:
なにも間違ったこと言ってないのに謝罪に追い込む今の日本って・・・・・。
元スレ http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/mnewsplus/1406217418
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